Dừng 3 Giây — Rồi Sao Nữa?
Bài học từ trải nghiệm dừng lại để làm chủ hệ thần kinh, kết nối giữa thiền tập, khoa học sinh học của Jonny Miller và bộ kỹ năng T.E.T.
💡 Jonny Miller — Managing nerves, anxiety, and burnout (Nervous System Mastery)Xuyen's Blog
Blog về AI, giáo dục và công nghệ bởi Hoàng Xuyên — giáo viên, AI Trainer, CAIO for Educators tại Đắk Lắk.
Bản 'Làm Việc Với Thầy Xuyên'
Đường biên chấp nhận của giáo viên di chuyển theo tâm trạng và sức khỏe, khiến học sinh hoang mang. Bản cẩm nang 'Làm việc với thầy Xuyên' sẽ giúp minh bạch hóa ranh giới này.
💡 Claire Hughes Johnson — Lessons from scaling Stripe
40 Phút Flow Của Mình — Và 8 Tiếng Của Hai Cô Giáo
Chứng kiến hai cô giáo giảng dạy suốt 8 tiếng không mệt mỏi trong khóa học T.E.T., mình giật mình nhìn lại hành trình 25 năm đứng lớp. Bí quyết hóa ra nằm ở những câu chuyện.
💡 Matthew Dicks — How to tell better stories (Storyworthy)
'Em Ghét Môn Hóa!' — Và Cách Mình Học Nghe Lại Từ Đầu
Cách đón nhận cảm xúc của học trò thay vì vội vã sửa chữa, bài học từ T.E.T. và triết lý sống của executive coach Joe Hudson.
💡 Joe Hudson — How embracing your emotions will accelerate your career
Tưởng Thương Hiệu Là Bộ Nhận Diện Bóng Bẩy, Hóa Ra Lại Là Lời Hứa Giữ Mỗi Ngày
Cơm lành canh ngọt tự tay mình nấu, mẻ cà phê 300g tự tay mình rang, và những bài viết tự mình gõ từng chữ. Làm thương hiệu cá nhân hóa ra đơn giản và nặng lòng hơn thế.
💡 Seth Godin — Purple Cow & Brand Promise
Tưởng Phải 'Lên Giọng' Mới Làm Thầy, Hóa Ra Nói Bằng Giọng Đời Thường Mới Chạm
Dù đi dạy 25 năm, tôi vẫn sợ nói trước đám đông. Cho đến khi học được bí mật từ Tristan de Montebello: Cởi bỏ 'chiếc mặt nạ chuyên nghiệp' để nói bằng giọng đối thoại.
💡 Tristan de Montebello — Conversational Speaking & Overcoming Anxiety
Tưởng Dạy Học Là Giao Việc (Output), Hóa Ra Là Giao Bài Toán Cần Giải (Outcome)
Áp dụng tư duy quản trị sản phẩm của Marty Cagan vào giáo dục STEM. Làm thế nào để biến lớp học thụ động thành những 'Empowered Teams' tự chủ và sáng tạo?
💡 Marty Cagan — Empowered vs. Feature Teams
Tưởng Trò Lười Biếng, Hóa Ra Thầy Lại Là Kẻ Đồng Lõa
Mình luôn than phiền học trò thụ động, cho đến khi một câu hỏi từ Jerry Colonna chỉ ra chính mình là kẻ tạo ra sự im lặng đó.
💡 Jerry Colonna — How have I been complicit in creating the conditions I say I don't want?
Tưởng Quát Mắng Là Uy Quyền, Hóa Ra Lại Là Vì Sợ
Cơn giận trên bục giảng của mình không xuất phát từ việc học trò lười, mà từ nỗi sợ. Bài học từ Stanford về cách dùng sự yếu đuối để lãnh đạo.
💡 Carole Robin — Building exceptional relationships
Tưởng Dạy Học Là Truyền Kiến Thức, Hóa Ra Là Tìm Khoảnh Khắc 5 Giây
Giáo án 45 phút thường trôi tuột khỏi trí nhớ học sinh. Podcast của Matthew Dicks dạy mình cách Neo giữ bài học bằng quy tắc 5 giây.
💡 Matthew Dicks — How to tell better stories